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北师大 06 版，从解决问题入手，已知两辆车的时间和路程，判断哪辆车跑得快些，问题导向，更能激发学生的思考。通过问题讨论，使学生认识到：两个物体运动的快慢和路程、时间都有关系，借助线段图，让学生理解速度的含义。看一看环节，拓展了学生对日常生活中速度的认识，让学生了解生活中各个领域的速度。试一试中，同样重视了线段图的辅助作用，让学生通过线段图的分析，掌握三种量的数量关系。表格的加入，落实了数量关系的应用，同时渗透了函数思想。整体看，本套教材注重学生解决问题的能力，让学生在解决问题的过程中去思考、去分析，渗透数形结合思想，加深学生对速度的理解。重视知识的外延含义及应用，拓展学生的认知。

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