[fyy0416发表于2019-7-2419:07](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=173844&ptid=125726)

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结合情境，不仅激发学生的学习兴趣，感受数学与生活的密切联系，同时让学生在情境中感受速度产生的必要性，体会复合单位的意义。通过两次冲突，让学生在比较、分析、归纳中加深对新知的理解。谢谢您的支持，期待您对我们设计的继续关注，期待您更多的建议与意见。