[17535842584zxq发表于2019-7-2409:26](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=173739&ptid=125726)

可以在拓展延伸环节展示交通工具（海、陆、空、宇宙）的运行速度，介绍自然界的动物的爬行速度，提高学生 ...

速度本不存在，只是对现实世界运动快慢的度量。给学生提供多元素材，从交通工具到动物爬行，让学生从多角度、多方位体会速度的意义，不仅提高兴趣，同时扩大视野，是一个很好的建议。在第二稿的设计中，我们会认真思考您的建议，谢谢您的支持，期待您对我们设计的继续关注，期待您更多建议与意见。