两稿相比，姜老师在导入时把与生活联系紧密的零下温度引入，使学生体会到数学源于生活，又应用于生活，让学生感受到数学的作用，如果让学生课前调查不同地方某一时间的温度，学生是不是印象更深刻。在相对冷气温低的地方就会有零下的温度，引发孩子们思考.