平行四边形转化成长方形是等积转化，而三角形通过构造一个全等图形拼组转化成平行四边形和三角形通过添补转化成长方形，学生在原有基础上是没有这个经验的。学生的已有经验是等积变形，但把三角形进行等积变形，需要合理分割重新组合，这对于学生来说仍具有挑战性。