使用两种不同颜色的三角形进行图形转化后的对比，视觉的效果明显的增加了，很好！但在引入不同颜色，却又是完全相同的三角形时，能否借助类似” 请一个某某图形来帮助这个三角形？请什么样的图形来帮助这个三角形呢？” 如果学生想到能请一个和它完全一样的三角形来，那不同颜色的进入就更被学生理解了。