郑老师的这节课，我学了以后，感触颇深，对角 2 的测量郑老师采取的是开放的方法，但本节课我最近刚上过，学生对用直尺测量有经验，但对于用三角板测量，用角 1 和角 3 来测量，学生在课堂上都不能想出来，但最重要的是学生都知道要用量角器来测量，但具体怎么测量孩子们是不明白的，所以我觉得课前应该做调研，调研学生已有的知识经验和生活经验，便于我们找准知识的衔接点。所以教师本节课对度量单位的本质（用小角测大角）不做引导，我不知道学生能否有这样的意识。另外为什么把圆平均分成 360 等份，我看上面的老师也有疑问，最好我们课前多查阅资料，尽量让学生知其然还必须知其所以然。