从教学设计中体会到了老师的匠心：剖心本质，体会思想。

借助度量工具度量角的度数是测量，但这仅仅是物理测量。对物体进行物理测量是一种技术、一种技能。但数学的本质不是技能而是思想，数学学习的本质是创新而不是模仿。本课通过几个活动的创设，使技能升华为思想，使学生终身受益。