“教学中，不论采取什么样的度量方法，其关键就是看 “度量的对象自身包含了多少个度量单位”。贾老师设计中的 “渗透数形结合”，体验 “度量应用”，优化 “度量方法”（多样化的度量方法，可以拓展学生的创新思维，也深化了学生对度量工具和度量单位本质的理解）都让人茅塞顿开