在度量中要让学生感受到确定统一的 “度量单位” 的必要性；要让学生体会选取合适的 “度量单位” 的重要性。老师在让学生用量角器度量角时，先从 0 刻度开始度量，然后从任意刻度开始度量，多样化的度量方法，深化了学生对度量工具和度量单位本质的理解。