《角的度量》属于空间与图形中测量的一个部分，也是测量中难度最大的。学生学习过长度的测量，角的大小作为数量来刻画与它具有一致性，但角的大小是一种二维特征，和长度的一维特性有着较大差异。执教老师吃透教材，心中有教材、眼中有学生，准确把握学生的最近发展区，培养学生数学核心素养在本节课上充分展现。