度量活动的本质是测量。只有通过引导学生用手中的工具具体表示角的大小，通过观察发现角 “比 2 个角多一点，比 3 个角少一点” 才能体会统一度量单位的重要性，为 “1°” 的概念引出做好充分的准备，因为 1 度是度量单位累加的必备条件，所以这个环节的活动可以多多增强体验。