度量单位是度量的核心。认识角的度量单位，重要的是要了解角的度量单位的实际大小。因此，建立 1° 角的度量观念是本课的教学重点。教学中，借助课件的直观演示，帮助学生建立 1° 角的直观表象；但是对于 1° 角的体验似乎还不够充分，如果让学生多经历一些动眼看、动脑想、动手比等活动，在实践中反复体验 1° 这个角的计量单位，是否能更清晰地建立 1° 的实际大小。最后在观察、估测、标角、找角的过程中强化用 1 度计量个数表示角的大小的思考方法，是否能让学生体会度量的本质，感悟度量单位的价值？这只是个人不成熟的想法……