本帖最后由 dangle-dolly 于 2019-9-7 21:48 编辑

对于一些学生来说已经认识了量角器并且知道量角器可以用来度量角的大小，但是不知道量角器产生的必要性，为什么要规定 1 度角的大小。教学中学生在动手操作，探究中体会 1 度角产生的必要性。