“小数的认识” 是一节数与代数领域内的概念教学课，不同于探究课，课堂生成没有那么丰富。结论的呈现，更多的是教学上的一种规定或多少年传承下来的文化。我也觉得把教学重难点分开表述更明确，不要难点与重点混淆在一起.