[敖在芳发表于2019-7-1712:33](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=173016&ptid=125718)

二稿详情（下）【教学流程设计】（三）群学：全班交流，确定最优的度 ...

教师给了充足的时间和操作的空间，让学生去尝试比较度量讲角大小的方法，从工具的选择到度量角情况记录，通过首学互学群学，体会到了度量角的大小，需要一个确定的标准，发展了学生的度量意识。