个人觉得本节课的重点是通过实际操作体会确定度量标准的必要性，并得出通常用 1 度作为度量角的单位，但是感觉敖老师在设计过程将 1° 为度量标准作为了重点，将 1° 的产生过程动态化，生动教学，突破教学难点，让学生形象构建 “1°” 这个度量标准。然后基于 “1°” 这个度量标准认识直角、平角、周角的度数，将这些特殊角具体量化，很好。