[陕西高新五小发表于2013-10-1108:28](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=15877&ptid=1937)

三、  植入文化，渗透思想      新课标要求教师要有意识地把文化元素和教育价值转化并融入课堂教学中。因此 ...

我没有给学生讲函数的概念，但是我有了这个想法，在教学过程中注意渗透变量和函数的思想，潜移默化，对学生数学素质的发展就有好处。最后一次试讲时，学生已能明显说出，6 前面是几就是几个 6，已经感受到在整个学习的过程中，6 没有变，变的是 6 的个数，我觉得这种变化和老师的思想变化是分不开的。

真的是这样，小处着眼，落脚的却可能是大处了。

在数学里，数量之间的确定性关系叫做函数关系。他们的商可不都是 6？