``` [陕西高新五小发表于 2013-10-6 14:34](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=13639&ptid=1937) 第三次试讲课堂实录及教后反思6的乘法口诀（五）四、观察口诀，发现规律。1、师：小动物们很开心，你们开心 ... ``` <br /> 我还发现了一个规律，就是1至9的这些数字，就是旁边的6的个数。师：噢？（指板书上的算式）生8：就是6的旁边是几， 6就有多少个。师：唉呀，真了不起，（老师带头鼓掌，学生都纷纷鼓掌），随便指一个，（师指4×6）假如前面是4，就说明是？生齐：4个6；师：（师指6×7）假如后面是7，就说明是？生齐：7个6； <br /> 此处老师处理的好，尤其是举例，把抽象的知识立刻具体化了。

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[陕西高新五小发表于2013-10-614:34](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=13639&ptid=1937)

第三次试讲课堂实录及教后反思 6 的乘法口诀（五）四、观察口诀，发现规律。1、师：小动物们很开心，你们开心 ...

我还发现了一个规律，就是 1 至 9 的这些数字，就是旁边的 6 的个数。

师：噢？（指板书上的算式）

生 8：就是 6 的旁边是几， 6 就有多少个。

师：唉呀，真了不起，（老师带头鼓掌，学生都纷纷鼓掌），随便指一个，（师指 4×6）假如前面是 4，就说明是？

生齐：4 个 6；

师：（师指 6×7）假如后面是 7，就说明是？

生齐：7 个 6；

此处老师处理的好，尤其是举例，把抽象的知识立刻具体化了。