看到周老师的学习目标结合生活实例比较角的大小，产生度量角的需要，经历角的度量过程，体会角的度量的本质；感受统一度量单位的必要性，掌握角的度量单位，了解 1° 角实际有多大。就知道周老师对度量本质理解得很深，另外，从周老师的教学设计可以看出周老师设计很细致，对每个环节都预设充分。