王老师本节课先借助情景 “用一张纸条测量数学书的宽和长”，让学生初步体会 “度量” 的必要性，再让学生经历观察、操作、分析和推理等过程，引导学生积极参与 “量一量” 和填写 “分数墻” 等操作活动，让学生在学习的过程中感受 “度量” 中 “量” 的统一性非常重要，也就是对分数单位的深入理解，通多多种活动调动学生的积极性，设计合理，有较强的操作性。