王老师的设计中，我最欣赏变换尺子这个环节，动手操作感受到创造单位的过程，使学生体会到 1 不能正常量完时，可以寻找分数单位 1/2；分数单位 1/2 不能量时，可以寻找分数单位 1/3 、 1/4…… 同时单位的选择是根据实际需要的。而且让学生在学习的过程中感受 “度量” 中 “量” 的统一性非常重要，也就是对分数单位的深入理解，很好的培养了度量意识。