陈祖惠数学名师工作室参加了 “新世纪小学数学首届全国名师工作室教学设计与课堂展示大赛‘度量’主题专场活动”，其中基于度量主题的网络答辩已经结束。本团队经过 9 月 26 日激烈的网络直播答辩，虽然没有从能挺进 10 月下旬在山西太原举行的总决赛，但通过近 3 月的辛勤付出与深入研讨，收获不小，并通过反思，寻找到了其中的差距与不足。下面将本团队参加网络答辩的准备与参与过程总结回顾如下： 本次陈祖惠名师工作室辩课团队由龙泉驿区实验小学周军成和刘杰，龙泉龙华小学黄正萍，龙泉西平小学李兴蓉 4 位老师组成参赛答辩团队。 从今年 7 月接到通知的那一刻起，团队老师便在领衔人陈祖惠老师的带领下，围绕新世纪小学数学 “度量” 主题积极展开查阅资料、学习研讨、课堂试讲和辩课模拟等相关活动。01 2019 年 7 月 29 日，基地 “度量” 专题研讨会 陈祖惠名师工作室的代表黄正萍老师分享设计思考，结合对 “度量” 认识谈案例《什么是周长》的设计思路与整体规划。02 答辩团队齐聚成都市营门口小学，开展辩课展示活动 2019 年 8 月 24 日，答辩团队齐聚成都市营门口小学，开展辩课展示活动，参加基地 “度量” 专题研讨会本团队教师分享设计思考，着重结合 “度量” 谈《什么是周长》案例的设计。 03 陈祖惠名师工作室答辩团队的全体成员在暑假展开深度研讨

经历了一个暑假的个人学习与集体思维的碰撞，基于度量主题的《什么是周长》一课的案例基本形成。工作室领衔人陈祖惠老师不辞辛劳，对课堂的每一环节及细节为我们提供专业指导和帮助。04 课堂试讲及磨课研讨中 《什么是周长》教学设计最后成型的关键时刻，大家白天在各自的学校完成日常的教学任务，晚上就聚集在一起学习讨论。从教学设计到理论支撑，从准备问题到辩课答稿撰写 …… 研讨后又及时的投入新一轮的试讲与演练中。05 参加龙泉基地开展的 “度量” 主题研讨系列活动 本次辩课团队，通过积极筹备答辩，在教材研究和课堂教学等方面有了较大的进步。本团队被邀请参与了龙泉基地的名优教师教学研究交流活动，围绕度量主题的说课展示分享了《什么是周长》一课。06 本团队进行 “度量” 专题答辩活动时的风采 2019 年 9 月 26 日，经过充分准备终于进入了与对方团队的互辩环节，答辩过程中团队教师精神饱满，全神贯注，结合自己对度量的认识较好的完成了对方的围绕《什么是周长》提出的辩论问题，答辩后还获得专家的积极评论。 虽然网络答辩活动已经告一段落，但是大家对 “度量” 的学习与研究并未停止，我们每个人都在反思自己基于 “度量” 认知的不足，以及与获胜团队在辩课中存在的差距，我们团队将在陈祖惠老师的引领下继续努力学习，思考，实践…… 我们期待 10 月 23 日与全国各地优秀的名师工作室相约” 历史古都 —— 太原，学习 “度量”，反思 “度量”， 希望我们在习得中收获，在研究中成长！ 答辩结束后，大家久久不愿离开，我们在结果出来之前还充满了期待，但也十分清楚我们组面临的形势，其他组的二进一，我们组是三进一。最后的结果是我们团队没能进入到最后的决赛，大家多少有些遗憾和失落。陈祖惠老师看出了我们的心事，她 “我们过程坚实，结果随缘，只要努力了，成长了也就达到了本次活动的目标！”