黄老师三大环节均扣度量，认识周长，建构概念 —— 感知度量；测量周长，巩固概念 —— 体验度量；运用周长，深化概念 —— 感悟度量。通过对一周及周长的感知认识，学生在活动和问题探索中学会了选择度量工具和度量方法，体会度量单位的累加，渗透化曲为直的思想，积累的度量活动的经验。