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崇文刘俊红
崇文刘俊红

黄老师在概念教学时通过学生估一估比一比一周的长短,既突出了度量中的估计,又沟通了一周和周长之间的联系,为建立完整的周长模型起到了承上启下的关键作用,促进周长概念的形成和度量意识的发展。

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