特别欣赏老师第一稿的这两个方面：1. 班级的小组合作运作成熟。本节课的重点 “经历独立探究、编制 6 的乘法口诀的过程”，主要是通过小组合作来完成的。这说明在平时的教学中，老师也经常采用小组合作制学习，学生合作学习成效明显，在这样的新授课上，老师才会放手让学生自主探究 6 的口诀。2. 在呈现出 6 的口诀后，老师问 “你认为最容易记的是哪句口诀？最难记的是哪句口诀”？我认为这样的问题考虑到学生的实际，学生敢于表达自己的想法，也有利于老师了解学生的学情，使得老师的支持更到位。个人认为，本节课的重点 “经历独立探究、编制 6 的乘法口诀的过程”，体现地不太明显。学生在开始讨论、探究前，老师给予的支持、定向是不是太少了一些？

             （顺德大良实验小学   王利平）