马老师通过看、描、量、数、说等系列操作学习活动，让学生直观地去体验和感悟周长的实际意义，这些环节非常重要。让学生通过活动感受 “度量” 的过程和方法。另外，马老师在导入时结合具体情境直接导入，测量树叶的周长，我认为在此处应让学生感受 “度量” 的必要性，为什么要测量树叶的周长。