答辩文字稿

预设问题：

《古人计数》一课是学生学习 “以群计数” 的起始课，贵团队是如何围绕 “以群计数”，落实对学生 “度量意识” 培养的？

追问问题 1：

. 让学生初步了解古人发明十进位值计数法的价值是《古人计数》这一课的重要的教学目标之一，这一目标在贵团队的教学设计（终稿）中并未提及。请问贵团队有设计教学活动来落实这一目标吗？体现在哪些环节呢？

追问问题 2：

让学生初步了解古人发明十进位值计数法的价值是《古人计数》这一课的重要的教学目标之一，这一目标在贵团队的教学设计（终稿）中并未提及。请问贵团队有设计教学活动来落实这一目标吗？体现在哪些环节呢？