度量包含对量对象、对量工具和度量方法。在陈老师的课中，创设情境让学生感受度量对象即羊的只数，度量工具小石头、大石头，度量方法一一对应地数。借助工具进而感受十进制与位置值。将第二稿与第三稿相比，开课时地数数活动能更快地唤起儿童地数数经验。