陈老师的第一个活动，是让孩子让孩子先经历一一对应地摆石头计数，再通过将羊圈隔层的方法，把 10 只羊放到一个圈里，再用一个大石头来表示一个羊圈的方法，让孩子经历从 “一个” 到 “一圈” 的计数跨越。这里从 10 个一到一个十的过渡就显得特别顺理成章。