陈老师本节课设计富有童趣，由故事引入，充分调动学生的积极性，引起孩子探索的兴趣，再结合动手操作 “摆一摆”------“捆一捆”，培养学生动手操作的能力，在活动中感受 “度量” 的方法。并且感受到 “满十进一” 的方便之处，让学生体验获取数学知识的简洁。