本课是 “数学史” 与 “自然数再认识” 相结合的一节课，“数学史” 是进一步深入了解自然数的手段，您在 “数学史” 上下了很大的功夫，认识、了解与仿写设计得恰到好处。

建议：“自然数的再认识” 作为本课重点，虽然是旧知，但是也绝不容忽视，一定要有归纳与总结的高度，才能真正达成本课的教学目的。