本节课的教学设计从真实的情境出发学习数学回归生活实际当中，体现了数学的应用价值。但有一处值得思考，最后的习题巩固环节，平行边形的停车位是否有些偏离生活实际？平行四边形停车位很少吧，是否可以换成更为合适没有争议的情境？