[香草山shine发表于2019-9-2417:19](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=179309&ptid=125704)

（湖北宜昌王芳）对于这个转化，如何帮助学生建立转化前后的联系，是学生比较难的一个点，在这里，需要教师 ...

王老师说的是对的，针对孩子在转化前后的联系，刘老师聚焦 “度量” 设计了系列的活动，通过比一比，找一找，等活动，不断促进学生理解转化后的联系，通过度量的特性理解转化的数学思想方法和它渗透度量的特性，真正在动手操作和对比中提升学生的认知，促进学生的理解，突破这个难点。