在两次观摩中，收获颇多，研讨中虽然也提出不同的建议，但是在真正的教学中，面对各种预测不到的状况，对于我们来说是很难把控的，要抓住课堂中的某个闪光点，正如前辈所说的不否定每一位孩子，所以自己需要进步的空间也很大，在观摩中学会不断反思自我。