``` [math5216912 发表于 2019-7-17 11:23](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=172892&ptid=125704) 对于“度量”的解读与思考一、对“度量”的解读 1.对“度量”概念和特性的学术理解。测量即“ ... ``` <br /> 在本节课中，数学推理是深度理解度量意义的关键。在感受借助方格纸验证平行四边形的面积大小之后，结合平行四边形面积转化成长方形面积的操作活动，利用长方形面积的计算公式来进一步“度量”平行四边形的面积，学生在操作中感悟度量单位统一的本质。这点值得学习。——尉氏县建设路小学孙青霞

新世纪小学数学论坛

探索、发现数学的乐趣

现在注册

已注册用户请登录

主题样式选择

默认主题样式 ✅

知乎主题样式

清风飘舞

[math5216912发表于2019-7-1711:23](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=172892&ptid=125704)

对于 “度量” 的解读与思考

    一、对 “度量” 的解读    1. 对 “度量” 概念和特性的学术理解。    测量即 “ ...

在本节课中，数学推理是深度理解度量意义的关键。在感受借助方格纸验证平行四边形的面积大小之后，结合平行四边形面积转化成长方形面积的操作活动，利用长方形面积的计算公式来进一步 “度量” 平行四边形的面积，学生在操作中感悟度量单位统一的本质。这点值得学习。—— 尉氏县建设路小学孙青霞