张老师的这节课，整堂课都是老师做引导，让学生自主探究学习，这对于学生思维的训练是非常有益的。

整个教学设计思路流畅，各个部分衔接自然，使得孩子们的思维过程非常连贯，保证了一节课高效率的吸收老师所教授的内容。