黎老师在终稿中非常重视对学生已有经验的调查与分析，调查问题的结果说明学生知道身体中有 “尺子”，只是不知道它们之间的关系而已，基于学生的已有认知经验来设计教学，体现了教师以生为本的教学设计理念。