从真实生活中的小情节入手，引导学生产生了解身体中数学小秘密的兴趣，通过验证，认可脚长和拳头一周相等的关系，初步感知两个身体部位之间的关系。让学生经历充分测量活动，自主探究，数据分析，培养学生的数据分析能力，应用意识，创新意识。