学生自己选择、运用不同的度量单位对身体进行测量，得到 “一拃长、一步长、双臂伸展的长度” 等数据，并发现这些数据之间的关系，让学生感受到数学的 “好玩”。最后引导学生利用身体上这些 “好玩的尺子” 估测身边物体的长度，发展估计意识。