学生都很喜欢这样的实践操作课，因为他们不光大脑动起来，身体也动起来了，但是在小组合作操作时，需要把要求再明确一些，比如在多少实践内测完，然后独立思考看有何发现，然后进行组内交流，二年级的孩子需要给与时间的严格限制。