本课偏重动眼动手能力的培养，数格子度量图形的面积大小是最简单易行的方法，也是最受限制的方法，本节课重在 “比较”，所以只要格子大小统一就能实现比较。用不同大小的格子图度量同一个图形，会触动孩子敏感的思维，提高学习热情，可以作为课前导入部分，也可作为课堂终结部分，引发思考。还有 “化整为零” 的方法在数不规则、面积超大的图形面积上有它独特的优势，您可以试一试。