王老师的教学设计采用了自主探究、小组合作的教学方式，充分调动学生的积极性，发散了学生思维，同时，通过操作活动，比较各个图形的大小，让学生深刻体会到比较平面图形大小就是在比较面积大小，而比面积大小就是用各种方法数格子，数面积单位 ，建立 “度量” 的结构体系。