庄老师能立足学生的起点，引导学生在操作体验中感悟数学的本质。课堂中将寻找 1 度角作为教学的难点，符合教材的编写意图和学生的认真规律，也符合常见的度量单位教学的一般过程。同时，课上还运用了现代技术辅助教学，可见庄老师良好的教师专业技能。 宋贝迪