你是怎样记六六三十六这句口诀的？学生可能回答，根据上一句：五六三十再加上一个六得 36；也可能回答根据下一句六七四十二再减一个六得 36；还有的可能回答：四六二十四，再加上 2 个六是 12 得 36 等等，教师让学生充分的表达，激获活学生的思维，同时，让学生从上往下观察，有什么规律？观察后得出六的乘法口诀依次多 6，不但有利于学生无意识记口诀，而且发展了学生的思维能力。

                                                                  顺德一中附小   齐 云