就像卓老师所说，本节课认识的厘米是小学数学学习的第一个计量单位，恰恰就是俞正强老师所强调的 “种子课”。

作为 “种子课”，学生第一次建立长度单位，不仅是十分抽象的，更是后续学习面积及体积单位的基础。

教材通过丰富多彩的操作和测量活动，建立厘米这个长度单位的表象，建立厘米的长度观念，丰富对测量工具、手段、实际测量结果的认识，切实体会统一单位的必要性，让学生在亲身经历测量的过程，动手操作中增进数学知识和数学思想的感悟。

卓老师的分析到位，设计比较合理新颖。