卓教师以 “操作中感悟、讨论中理解、估测中修正、应用中发展” 为主线，让学生在做中学，在动中悟，在悟中强化体验、张扬个性。学生独立思考，合作交流，“创造” 了许多方法，不同的测量方法，学生的个性得到张扬，体验进一步深化。