本节课《课桌有多长》属于工具度量范畴，这样的教学要让学生从活动中感知，卓老师在教学中设计 “说一说、找一找、比一比、画一画” 等多种学生易于操作，便于体验的活动，让学生在体验中积累度量的经验，长度单位的测量就是基本度量单位累加的过程，同时逐步体会到统一度量单位的重要性，在学生的头脑中形成具体的表象，建立模型。