本帖最后由 卓敬敏 于 2019-9-11 18:50 编辑

2. 测量物体的长度

   活动一：出示问题串三：量一量铅笔有多长？

   独立完成，小组交流，全班展示

   小结： 学生在操作中总结用尺子测量物体的一般方法

   出示小熊测量图片

   全班辨析

【设计意图：通过自主操作交流学会用直尺测量物体长度，小熊测量的设计让学生在辨析中掌握操作的要领，培养学生具体问题具体分析，灵活运用知识解决问题能力。】

3. 再用尺子

   尺子不仅可以画直直的线，还可以画出具体长度的线

   出示问题串四：量一量，画一画

   独立操作 51 页量线、画线

【设计意图：在量和画的过程中，进一步巩固测量方法及对厘米的认识。】

三、巩固练习 ，丰富新知

同学们刚刚学习了这么多知识。下面我们检验一下自己的学习成果吧。

说一说，下面物品的长度是多少？（52 页第三题）

四、全课小结

1. 谈收获

2. 布置作业

【设计意图】通过师生共同梳理，让学生将知识内化

五、板书设计

                 课桌有多长

                1 厘米   1cm

1、要把物体的一端对准尺子的 “0” 刻度线

2、物体的另一端对着尺子上的刻度几

                     物体就是几厘米