学习了兰云老师设计的《生活中的比》，收获很多。 兰老师以 “照片是否变形导入”，让学生直观感知长方形照片的扩大与缩小与长方形的长和宽都有关系。研究 “比的意义” 应从 “度量” 入手，借助情境和问题，经历 “度量长方形长和宽” 的具象度量，“用标准量（长或者宽）去衡量比较量（长或者宽）” 的抽象度量两个度量过程，建立倍数关系与比的联系，再建立比与除法之间的联系，从而使得学生从根本上认识比的意义。